三、整體感知，理清思路。

　　1．生對照批注默讀課文，思考：課文每一自然段都講了什么、可以分為幾部分？

　　2. 請生交流，相互補(bǔ)充完善。

　　第一部分（1）用簡短的文字為我們介紹了鄧世昌。

　　第二部分（2）講了甲午海戰(zhàn)爆發(fā)的時(shí)間和地點(diǎn)。

　　第三部分（3-6）詳細(xì)刻畫了鄧世昌帶領(lǐng)“致遠(yuǎn)”艦英勇殺敵、誓與敵人同歸于盡的場面。

　　第四部分（7）歌頌了鄧世昌的英雄行為，表達(dá)了人民對他的敬佩之情。

　　3.請生輪讀課文，其余同學(xué)認(rèn)真傾聽，圈畫出讓你印象深刻的地方。

　　四、學(xué)習(xí)1、2自然 段，初步感悟。

　　1. 自讀1、2自然段。

　　2. 交流：你都讀懂了些什么？

　　3. 你知道甲午海戰(zhàn)爆發(fā)的時(shí)間和地點(diǎn)嗎？

　　4. 補(bǔ)充介紹有關(guān)甲午戰(zhàn)爭的資料，幫助理解。

　　5. 你想說些什么？

　　6.  指導(dǎo)朗讀。

　　五、課堂小結(jié)：

　　1. 學(xué)會了本課生字詞語。

　　2. 初步了解了課文內(nèi)容。

　　六、布置作業(yè)：

　　1. 抄寫積累本課詞語。

　　2. 熟讀課文，思考課后習(xí)題。

　　3. 搜集有關(guān)友誼的小故事。