預設三：第三次爭論。

　　（1）    默讀第3次爭論，找出各自的觀點、想法。

　　（2）    說說這一次雙方又有何不同的觀點？

　　（母親毫不客氣地打斷 兒子，說這樣的設計不可能實現。兒子則回答說，那是工程師的問題，與他的創意無關。）

　　（3）    體會“遐想”與“瞎想”的區別。

　　（4）    你認為兒子是瞎想嗎？說說你的理由。

　　四、品讀課文，感受不同。

　　1. 從母子兩人三次爭論中，你感受到了什么？

　　2. 你能談談二人眼 里創意不同的含義嗎？

　　母親的看法：創意是成熟、獨特的見解(或發明創造)，學生最大的創意是有一個好的學習成績。

　　兒子的看法：創意就是最富于創造性的意見(敢于想象、善于想象、有創造性的想象)。

　　3. 從這三次爭論中，他們分別給你留下了怎樣的印象？

　　4．因為兒子的敢于創造，勇于在母親的懷疑面前堅持自己的想法，所以他獲得了成功。齊讀課文最后一段。

　　5. 面對這樣的成功，兒子會是什么心情？母親又會怎么想？她會對兒子說點什么呢？試著寫寫。

　　6.交流分享。