二、初讀課文，整體感知

　　(一）自學(xué)生字，用多種方式理解詞語。

　　教師指導(dǎo)：

　　讀準(zhǔn)生字：赫（hè）胥（xū）鴕（tuó）瘋（fēnɡ）

　　衍（yǎn）析（xī）

　　重點(diǎn)理解詞語：

　　震驚：令人震動(dòng)而驚異。

　　演化：指生態(tài)的群落或自然群落的逐漸進(jìn)化。

　　鑒定：鑒別審定事物的真?zhèn)�、�?yōu)劣。

　　心悅誠服：誠心誠意地佩服或服從。

　　驚世駭俗：因言行異于尋常而使人震驚。

　�。ǘ�）邊讀邊思考：課文講了一件什么事？

　　教師檢查指導(dǎo)：課文講中國科學(xué)家季強(qiáng)找到了恐龍和鳥中間的那個(gè)過渡性生物的化石，證明了“鳥是恐龍變的”這一假說。

　　三、細(xì)讀課文，深入探究

　　1.師導(dǎo)讀：通過這篇課文，你認(rèn)識(shí)了幾個(gè)重要人物？分別是誰？你能從課文中找出他們的觀點(diǎn)嗎？請你們按時(shí)間的先后順序來匯報(bào)。

　　2.學(xué)生匯報(bào)：

　　赫胥黎：鳥類是由小型獸腳類恐龍演化而來的。

　　奧斯特隆：赫胥黎是對的，鳥肯定是由恐龍演變而來的。

　　季強(qiáng)：恐龍沒有滅絕，現(xiàn)代鳥類就是會(huì)飛的、長羽毛的恐龍。