4.教師小結：依據科學，科學家們暢想著未來的出行方式，有“海底列車”、“地下飛機”、“公交飛碟”、“飛行汽車”等等。這些并不是胡思亂想，是有科學根據的，也是可以實現的。那么科學家們?yōu)槭裁匆�發(fā)明這些交通工具呢？現在的交通工具有什么不足，而未來的交通工具又有什么優(yōu)勢呢？請同學們再讀讀課文，聯系生活實際，在小組內交流自己的想法。

　　6、集體交流反饋，教師進行引導、歸納。

　　7、教師小結：雖然我們現在的交通工具已經很發(fā)達、便捷，但是仍然不能滿足科學的日益發(fā)展給人們帶累的生活變化。利用科學依據，創(chuàng)造出更先進的交通工具是科學家一直期盼和探索的目標。

　　四、拓展延伸，大膽想象。

　　1、指名說：你最喜歡文中的哪種交通工具，為什么？

　　2、教師引導學生展開想象：如果你們都是科學家，你們想創(chuàng)造出怎樣的未來交通工具呢？

　　3、學生思考后，在小組內進行交流。

　　4、教師指名反饋，并進行簡單的介紹。

　　5、仿照課文將自己暢想未來的交通工具寫下來。

　　6、選一些寫得好的暢想課堂交流。

　　五、課堂小結

　　同學們大膽的想象是實現夢想的開始，但是夢想的實現還得依靠科學的支持。希望你們努力學習，將這些大膽的設想變成美好的現實。