聽話的孩子是父母夸出來的，父母在教育孩子的同時一定要恩威并施，該獎勵的應當要獎勵，該懲罰的也一定要懲罰，這樣孩子才能形成一個良好的行為習慣。今天，智擇優教育的孟老師給大家分享一個方法：“好孩子是夸出來的”。在我們教育孩子同時，適時的給予孩子一定的贊揚，這對孩子的自信心樹立有極大的幫助。通過對孩子的好思想、好行為及時給予積極的肯定，可以激發孩子的上進心，激勵孩子不斷的進步。

　　如何該如何贊美孩子？

　　然而，對于大多數的家長來說，對孩子還是習慣于用批評教育的方式，作業寫錯了批評，孩子的考試沒考好批評，家務沒有做好訓斥等等.....現家庭教育中批評伴隨著孩子的成長，孩子不是士兵，你也不是教官，一位批評否定，只能給孩子帶來焦慮和壓力，，讓孩子變得懦弱、膽怯;甚至形成叛逆、離家出走等等一些極端的性格。

　　老師說到，其實贊揚和鼓勵反而會更具有教育效果。比如對孩子說：“我感覺你的英語口語越來越流暢了”，“你知道幫助媽媽做飯，真懂事”。這樣，孩子就會覺得自己很棒，是個有用的人，因此對未來信心大增，能夠不斷的進步。

　　每一個孩子從出生來都是完美的，沒有不合格的兒子，除非先天性的疾病因素，只會存在不擅長教育的父母。有的父母提到自己的兒子就不堪造就的語言：“看來你真不是塊讀書的料”、“你的腦子里是漿糊嗎，怎么一點兒都不像我”、“果然不出所料，我看你也就這么點兒出息了”等等，如此將會嚴重打擊孩子的上進心。

　　每一個人都想得到別人的表揚，孩子也不例外，可能有的家長會說，孩子明明做得不好，我還能睜著眼睛說瞎話去贊揚他嗎?孩子打碎了碗，父母當然不能贊揚他打的好打得妙，但是可以贊揚他熱愛勞動，可以贊揚他體諒父母。如果我們喋喋不休只說他打碎碗的事情，那么他下次很可能就不樂意幫助父母洗碗做家務了。

　　因此，每個家長都應該根據自己孩子的特點，用贊美的方式促使他進步，家長可以與老師交流，從另一個角度認識到自己的孩子，發現孩子的優點，然后再適時地對孩子進行表揚。這樣，孩子的“賞識即饑渴”就會得到滿足，從而促進其主動追求進步。

　　當然，贊美也是講究方法的。具體來說，對于贊美孩子，我們要遵循以下幾點原則。

　　(1)贊美要具體到位

　　贊美也是有方法的。父母對孩子的贊美，要具體而到位，這樣孩子才能明白，自己到底嘟點做得好。不過，千萬不能為了贊美而贊美，因為泛濫的贊美反而會成為孩子的絆腳石。

　　(2)贊美要及時

　　當孩子的行為值得表揚時，父母要及時表揚。如果沒有及時表揚，而是過了一段時間才夸獎孩子，這時孩子的熱情已經過去了,那就起不到強化良好行為的效果。

　　時過境遷的贊揚，是不會讓任何人留下印象的，男孩子也不可例外。所以“及時贊揚”原則，是決不能忘記的。

　　(3)別放過任何一次贊揚孩子的機會

　　也許在父母的眼里，孩子的有些成績不過是易如反掌之事。例如自己系鞋帶、自己端盤子等。可是在孩子的心里，這卻是一件最大的事，因為這是他走出獨立的第一步。這時候父母就不要從成年人的角度看待孩子，而是應當做出驚訝的表情說:“呀，孩子你可真棒!媽媽就知道你是最優秀的!”

　　這樣的機會在每天的生活中都會出現：他自己穿了衣服，他學會分辨左右，他能夠用鑰匙開大門……只要你留心注意，你就會發現孩子總在取得各種小成功。當你不放棄這些贊揚孩子的機會，你就能感覺到孩子越來越健康了，與自己的關系越來越親密了!

　　(4)贊揚孩子的探索精神

　　男孩子天生好奇心重，如果父母能夠引導他的這種探索精神，就可以引領他順利地走向求知之路。

　　正是通過贊揚，雨果·西奧雷爾才有了偉大的成就。所以，作為父母的我們別總是對著孩子繃著臉，別總是吝嗇你的甜言蜜語。只要學會贊美，那么你就會發現:原來您的孩子是如此的優秀!