二、自主探究

　　1、理解平均數再生活中的廣泛使用。

　　出示例1：

　　根據有關規定，我國對學齡前兒童實行免費乘車，即一名成年人可以攜帶一名身高不足1.2米的兒童免費乘車。

　　師：用自己的語言說一說1.2米這個數據是如何得到的？

　　生：可能調查了一些6歲兒童的身高，然后求平均數。

　　師：你們分析的很對。據統計，目前北京市男童身高平均值為119點3厘米，女童身高的平均值為118點7厘米。所以說你們解釋的免票線的確定具有合理性。

　　2、課件出示教材第87頁統計表。（少兒歌手大賽成績統計表）

　　思考并回答：

　　這題求的是什么的平均數？

　　要求平均數必須要知道什么？

　　請學生求出3位選手的平均成績。（先讓學生分小組試著做一做，然后再匯報交流）