部編版一年級上冊《口語交際：我說你做》語文教案

　　教學目標：

　　1.引導學生認真聽取別人說話。

　　2.能按照要求做相應的動作。

　　3.培養學生學會傾聽、與人合作的習慣。

　　教學重點：

　　1.注意聽別人說話，養成“聽”的習慣。

　　2.發指令的同學要聲音洪亮，讓別人聽得見，聽得清。

　　教學難點：

　　1.培養學生學會傾聽、與人合作的習慣。

　　2.口語交際。

　　教學準備：

　　教學課件、游戲的頭飾。

　　教學時數：

　　1課時

　　【活動內容】

　　本次口語交際的主題是“我說你做”，即一個同學發指令，其他同學做動作。

　　【活動要求】

　　1.明確規則：全班同學依次發指令，其他同學根據指令做動作。

　　2.指令清楚：發指令的同學要做到表述清楚，聲音響亮，讓全班同學都能聽得到。

　　3.動作迅速：做動作的同學們要認真聽發指令的同學的話，并做到動作迅速。

　　【活動范例】

　　班長：今天我們來做一個“我說你做”的游戲，活動的規則是一人發指令，其他同學做動作。全班同學依次下達指令，從歡歡開始，大家準備。歡歡：請大家抬起左腿，舉起右手。樂樂：請大家和你左邊的同學握手。

　　美美：請大家將雙臂胸前平舉，手心朝下。

　　麗麗：請大家把鉛筆放到文具盒里，把書合上，然后坐好。

　　教后反思

　　優點：本節課的講授我利用了很多個小口訣“誰能像我這樣做，我能像你這樣做”“一二三手背后”等，指向性明確又朗朗上口，充分訓練了學生的聽、說、做的能力。

　　不足：在指導寫字的小口訣出示過程中，很多學生雖然能夠說出口訣，但是做起來仍比較不規范，需要教師的反復示范， 所以我想“光說不練”還是不行的，以后我會在課堂上多多示范，并且對于動作不規范的學生及時的進行指導