4.小組合作學(xué)習(xí)“二人從，三人眾。 雙木林，三木森”。

　　（1）每人選一句自學(xué)，通過(guò)圖片或想象畫面，猜測(cè)“從，眾、雙、木、林、森”的意思。

　　（2）四人小組合作學(xué)習(xí)，組內(nèi)交流自己的學(xué)習(xí)收獲。

　　（3）全班交流學(xué)習(xí)成果：一人走一人跟隨為“從”，人多為“眾”；成片的樹木為“林”，更多更茂密的樹木為“森”。

　　5.小結(jié)會(huì)意字構(gòu)字規(guī)律：以上生字“明、男、尖、塵、從、眾、林、森”有個(gè)共同的名字叫“會(huì)意字”，字的整體意義由部分的意義合成而成。

　　6.齊讀課文。

　　(1)可擊打節(jié)拍，再次感受本課漢字的構(gòu)字特點(diǎn)。

　　(2)質(zhì)疑：課文有沒(méi)有不懂的句子？

　　預(yù)設(shè)：“眾人一條心，黃土變成金”是什么意思？

　　【設(shè)計(jì)意圖】在揭示會(huì)意字的造字規(guī)律后，引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字。理解字義圖片或想象畫面。形象化的感知字義，感受會(huì)意字的特點(diǎn)。學(xué)生在領(lǐng)略漢字趣味性的同時(shí)也點(diǎn)燃了主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的熱情。