1.學好數學，必須掌握三個基本概念：基本概念、基本規律和基本方法。

　　2。在完成主題后，我們必須仔細總結并相互推論。這樣，我們就不會花太多的時間和精力，當我們遇到同樣的問題在未來。

　　3.一定要得到一個全面的對數學概念的理解,并且不能有偏見。

　　4.學習概念的最終目的是用概念來解決具體問題。因此，我們應該主動運用所學到的數學概念來分析和解決相關的數學問題。

　　5.我們應該掌握各種解決問題的方法，在實踐中有意識地總結，慢慢培養合適的分析習慣。

　　6、要主動提高綜合分析能力，利用文本閱讀進行分析和理解。

　　7.在學習中，要注意有意識地轉移知識，培養解決問題的能力。

　　8.為了貫穿我們所學到的形成一個系統的知識，我們可以使用類比關系方法。

　　9.每一章的內容都是相互關聯的，不同章節之間的比較，以及前后的知識真正整合在一起，有助于我們更深入地理解知識體系和內容。

　　10.在數學學習中，通過對相似的概念或規律進行比較，找出它們的相同點、不同點和聯系，從而加深它們的理解和記憶。明確數學知識之間的相互關系，深入理解數學知識的概念，了解數學知識的衍生過程，使知識有序、系統化。

　　11。學習數學不僅要關注問題，還要關注典型問題。

　　12。對于一些數學原理、定理公式,不僅記得其結論,了解這一結論。

　　13.學習數學，記住并正確描述概念和規律。

　　14.在學習過程中，要注重理解，解放思想，把抽象化為具體，逐步培養學習數學的興趣。

　　15。對概念進行恰當的分類可以簡化學習內容，突出重點，明確上下文，便于分析、比較、綜合和概念。

　　16.數學學習是最忌諱的知識歧義，知識點被混淆在一起，為了避免這種情況，學生應該學會寫“知識結構摘要”。

　　17.學會對問題類型進行劃分和組合，學會從多角度、多方面分析和解決典型問題，并從中總結出基本問題類型和基本規律方法。

　　18.根據同一種數學知識之間的關系形成一個有機的整體，從而達到全局記憶的目的。

　　19.結合各種特殊培訓的特點，更多的學生和教師進行交流，學習他人的智慧，節省時間，提高問題的速度和質量，提高反應能力。

　　20。學習數學應該是循序漸進的，只要我們打好基礎，就可以逐步完善。

　　21。解決數學問題,關鍵是要建立正確的數學概念,從數學思維的角度來看,使用數學法則來解決。

　　22.認真聽課是奠定數學基礎的重要組成部分，也是牢固掌握基礎知識的根本途徑。

　　23.在解決這一問題時，可以嘗試采用不同的方法，如假設法、特殊值法、整體法等。

　　24、要深刻認識知識點，認真研讀課本，認真傾聽，了解現實。

　　25.認真傾聽，一方面可以更好地掌握知識背景，加深理解，另一方面，也可以學習教師分析問題，解決問題的思路。