1. T： Today， we‘ll know a new friend Kami. He’s a chameleon 變色龍.(Read Kami)

　　通過教學媒體資源教師把帶來的好朋友Kami介紹給大家。

　　T： He can change the colours.

　　教師有意識地重讀“Colour”并將該單詞寫在黑板上，反復領讀讓學生跟讀。

　　2. 教師讓學生看剛剛呈現給大家的Kami圖。

　　T： Look， what colour？ It‘s red.

　　教師自問自答，然后把寫有red的紅色卡片貼在黑板上，讓學生借助卡片理解red的意思，然后讀單詞數遍，加深對新單詞的識記。

　　T： What is red in our life？

　　教師讓學生開動小腦瓜想一想，生活中我們見到的紅色物品都有哪些？引導學生大膽說英語。

　　S： apple， flag， strawberry， flower…

　　教師對學生說出的答案給予評價，對正確的答案可以適當發送小禮物表示獎勵。

　�。ㄔO計說明：教師讓學生在輕松愉快的情景中學習新句型、新單詞。鼓勵學生保持英語學習的興趣和信心，積極參與語言實踐活動。）