滬教版一年級(jí)上冊(cè)《十幾就是十和幾》數(shù)學(xué)教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、從口 語分析出發(fā)，會(huì)把11～20各數(shù)分拆成“十和幾”，初步感知以“10”作計(jì)數(shù)單位，知道十和幾組成十幾。

　　2、初步認(rèn)識(shí)位值表。

　　3、圖列繼續(xù)。

　　4、通過具體的操作逐步抽象，形成計(jì)算的技能。

　　5、發(fā)展學(xué)生清晰地用數(shù)學(xué)語言表達(dá)數(shù)學(xué)問題的能力。

　　6、發(fā)展學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力、相互合作學(xué)習(xí)的能力和探究數(shù)學(xué)問題的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：十幾就是十和幾。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、會(huì)利用十幾的數(shù)與10的關(guān)系解決一些逆向的題。

　　2、掌握巧妙的計(jì)數(shù)策略。

　　教學(xué)媒體：多媒體課件、計(jì)算條片、20數(shù)板、雙色片等。

　　教學(xué)過程：

　　一、引入（創(chuàng)設(shè)情景，初 步感知）

　　出示主題 圖。師：小丁丁和小胖在搭積木，猜一猜他們用了多少塊積木？

　　師：請(qǐng)你 再準(zhǔn)確地?cái)?shù)一數(shù)？你是怎么數(shù)的？

　　二、探究

　　（一）、十一到二十的數(shù)與10 的關(guān)系（操作感知，數(shù)詞語言分析）

　　1、計(jì)算條片操作

　　師：老師請(qǐng)你拿出一個(gè)10，再拿出一個(gè)1，你知道現(xiàn)在一共拿出了幾？

　　師：你怎么知道的？生：十和一就是十一。十一就是一個(gè)十和一個(gè)一。

　　師：也就是10加上幾等于11？（板書）10＋1＝11

　　師：你會(huì)說一個(gè)十幾的數(shù)嗎？和你的同組小朋友一起說一說，擺一擺？

　　2、學(xué)生合作 操作交流

　　11--20 的數(shù)數(shù)詞語 言分析整理（投影演示）