1.教師給學生講清楚本題目的要求，請學生自主完成本部分的內容。

　　2.教師帶領學生逐句朗讀、分析這篇小短文。

　　3.教師引導學生進行 答案的校對。

　　4.學生四人小組進行朗讀比賽。

　　5.教師引導學生從原文找出相關的字母組合的發音。

　　6.教師引導學生完成連詞成句的內容。

　　3 趣味操練 (Practice)

　　1. 將班里學生分成兩組，然后進行兩大組進行比賽。

　　2.用 大小聲的方式讓學生找到發音規律。

　　板書設計

　　Recycle 1-3

　　What’s your favorite food？

　　What would you like to eat？

　　I‘d like some…

　　教學反思

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新學期軍訓、分班卷、課本同步試題

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