Go at a green light.

　　(5) Practice in pair.(同桌之間進行操練，其中任意一人舉起一個交通燈，另一個學生做出相應的動作，并說出該交通規則。)

　　（設計意圖：教師在講解stop， wait， go三個單詞時，都配有肢體動作。目的是讓學生明白這三個單詞的區別，從而進一步了解紅黃綠三種顏色燈的不同含義。小組之間的操練，使學生興趣大增，更能集中注意力傾聽別人所說，進而能對別人的表達做出判斷）

　　2.Role-play的學習：

　　四個同學一組，教師給學生發一個交警帽和三盞交通燈，讓一位同學扮演警察，指揮交通，其他同學根據所出示的燈做出動作并說出相應的句子。對表現好的學生，教師要給予一定的獎勵。

　　如：小警察說red light，其他同學停著不動，同時說出句子Stop and wait at a red light.

　　小警察說yellow light，其他同學減速，同時說出句子Slow down and stop at a yellow light.

　　小警察說green light，其他同學往前走，同時說出句子Go at a green light.

　　然后換一組學生再做這個游戲。