三、回顧課文，暢談感受

　　1.放箏時(shí)，線斷了，風(fēng)箏飛走了，孩子們很難過(guò)、著急，為什么還說(shuō)放風(fēng)箏是快樂(lè)的呢？你有過(guò)這種生活體驗(yàn)嗎？

　　2.一個(gè)提問(wèn)下，幫助學(xué)生再次疏導(dǎo)出全文線索，板書(shū)：做風(fēng)箏，放風(fēng)箏，找風(fēng)箏，并再次朗讀幾個(gè)描寫(xiě)心情的重點(diǎn)句。

　　課堂小結(jié)及拓展延伸（  ）分鐘

　　四、課堂練習(xí)，小組交流

　　1.把自己玩耍、活動(dòng)時(shí)候的心情告訴大家，寫(xiě)一寫(xiě)。

　　2.寫(xiě)幾個(gè)描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)，并在小組內(nèi)交流。

　　【設(shè)計(jì)意圖：在這里讓學(xué)生以小練筆的形式讓學(xué)生續(xù)寫(xiě)文章，既培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，又培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力�！�

　　板書(shū)內(nèi)容

　　16 風(fēng)箏

　　做風(fēng)箏 放風(fēng)箏     幸福鳥(niǎo)  興奮、激動(dòng)、自豪

　　找風(fēng)箏          大驚失色  千呼萬(wàn)喚   垂頭喪氣