師小結(jié)：剛才在猜測(cè)會(huì)抽到什么節(jié)目時(shí)，第一次同學(xué)們用的詞是“可能”，第二次同學(xué)們用的詞是“不可能”，第三次用的是“一定”。一般事情的發(fā)生都有“可能”“不可能”“一定”三種情況，當(dāng)然，不同情況下，它們有時(shí)也會(huì)發(fā)生變化。（板書(shū)：可能 不可能 一定）

　　5.得出結(jié)論：

　　在一定條件下，一些事件的結(jié)果是可以預(yù)知的，具有確定性。確定性的事件就用“一定”或“不可能”來(lái)描述事件的結(jié)果；一些事件的結(jié)果是不可以預(yù)知的，具有不確定性。，不確定性的事件就用“可能”來(lái)描述事件的結(jié)果。

　　三、鞏固拓展

　　1．完成教材第45頁(yè)“做一做”。

　　出示：兩個(gè)盒子，一號(hào)盒子放的全部是紅棋子，二號(hào)盒子放的有紅棋子和綠棋子。

　　引導(dǎo)學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)，哪個(gè)盒子里一定能摸出紅棋子？哪個(gè)盒子里可能會(huì)摸出綠棋子？哪個(gè)盒子里不可能摸出綠棋子？等問(wèn)題。

　　讓學(xué)生在小組內(nèi)組織摸一摸活動(dòng)，并驗(yàn)證，再集體匯報(bào)。

　　2．完成教材第47頁(yè)“練習(xí)十一”第1題。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，并說(shuō)明理由。