B. Match the pictures.

　　1. 組織學生用簡短的英語描述圖片。如：介紹第一幅圖時，可以說：They are Chinese students.

　　2. 學生完成匹配練習

　　Tip：教師也可根據(jù)學生情況靈活處理，在理解故事大意后就做這個練習。

　　三、備選活動

　　教師可在故事講完之后，讓學生展開想象的翅膀：How will you go to school in the future？ 教師給出語言支持：by aircraft / by rocket / by robot car / ...，并配以圖畫。

　　也可以鼓勵學生通過查找資料、詢問親朋好友了解其他國家的孩子選擇何種交通方式去上學，然后用本單元所學功能句表達出來。

　　【板書設計】

　　Unit3

　　【教學反思】

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