（3）發(fā)表意見。

　　問：有哪個小朋友擺的是10+5的？請你說說，你是怎么擺的？

　　（提示學(xué)生：10就是1捆小棒。）

　　問：如果沒有小棒，你該怎么想10加5等于15呢？可以先小組討論。

　　教師：因?yàn)?個十5個一合在一起是15，所以10加5等于15。

　　（5）思考：10加3等于多少？為什么？

　　那么10加9呢？

　　（6）我們已經(jīng)知道了10加5等于15，你能很快說出來5加10等于多少嗎？為什么？（加號兩邊的數(shù)交換位置得數(shù)不變。）

　　同樣道理，那么3加10等于多少呢？9加10呢？

　　教師小結(jié)：看來，十加幾就等于十幾，幾加十也等于十幾。

　　（7）那么15-5等于多少呢？誰來用小棒擺一擺？

　　1捆零5根減去5根，就剩1捆，就是10。

　　如果是17-7呢？18-8呢？

　　小結(jié)：看來十幾減幾就等于10。