（4）集體訂正，問：你是怎樣想的？

　　2、提問：什么情況我們要用加法算？

　　二、整理加法表。

　　1、師：我們一起來幫小動物搭房好嗎？

　　生：說說你準備怎么搭房。

　　小組討論，集體交流。

　　學生進行有序地對加法算式整理。

　　提問：豎著看，你發現了什么規律？橫著看，斜著看呢？

　　生：小組討論，觀察，發現加法表里的排列規律。

　　2、把得數是11、12、13？的算式一組一組地說出來。

　　3、從加法表中任選題目，快速說出得數。

　　三、口算