練習 3張

　　4. 例5：靈活試商。

　　例5教學除數不接近整十數的試商方法。當除數十位上的數較小，個位上又不接近整十數，如果用“四舍五入”法把除數看作整十數來試商，往往需要多次調商，這時需要根據具體情況采取不同的方法來靈活試商。教材呈現了三種方法，分別通過虛線框展現試商過程，給學生提供了清晰的思路。

　　練習 2張

　　5. 例6：商是兩位數的除法。

　　重點是弄清楚每一位商的書寫位置。教材用虛線框呈現除的過程，重點突出兩個問題的探究：第一次除得的商寫在哪一位上？第一次除后的余數表示什么？進而理解并掌握商的書寫位置。

　　6. 例7：商的個位寫0的問題。

　　例7教學商的個位寫0的問題，即當余數不夠除時商0。重點引導學生理解商的個位寫0的道理。最后通過小精靈的話引出驗算問題，培養學生良好的計算習慣。

　　在教學完7個例題后，教材呈現了學生通過討論探究，概括總結除數是兩位數的除法的計算方法。