紅蘿卜地的面積占蘿卜地面積的（           ）。意思是說以（         ）為單位“1”，（         ）是（              ）的（         ）。

　　要求的是（            ）的面積。

　　【設計意圖：審題是解決問題的第一步，引導學生了解題目中有哪些數學信息，有助于提高學生收集、處理、分析有效的數學信息的能力，繼而提高學生提出問題、分析問題的能力。真正將課標提出的“四基能力”落實在課堂之中。】

　　（二）分析與解答

　　1. 分析：如果我們用一張長方形的紙來表示整個大棚，你能折出或畫出紅蘿卜地的面積嗎？

　　學生動手操作。

　　2. 解答：看著這張圖，你能解決這個問題嗎？（學生嘗試解決。）

　　3. 交流：誰來說說你是怎么解決的？