二、探究新知

　　教學(xué)題例１

　�。保� 投影出示例題１。學(xué)生觀察情境圖，交流從圖中信息？

　�。▎�發(fā)學(xué)生觀察時(shí)關(guān)注以下幾方面的信息：東、南、西、北四個(gè)方向在哪里；以哪里為觀測點(diǎn)；圖中臺(tái)風(fēng)中心的個(gè)體位置在哪里。）

　　２．交流確定臺(tái)風(fēng)中心具體位置的方法。

　�、抛寣W(xué)生嘗試說說臺(tái)風(fēng)中心的具體位置。

　　⑵教師結(jié)合學(xué)生的匯報(bào)情況進(jìn)行引導(dǎo)。

　　提問：東偏南30°是什么意思？

　�。�東偏南30°表示的是臺(tái)風(fēng)中心位置相對(duì)于A市所在的方向，也就是臺(tái)風(fēng)中心位置與A市的連線和正東方向的夾角是30°，即正東方向往南偏30°。）

　�、切〗Y(jié)確定位置的方法。

　　提問：如果只有一個(gè)條件，能夠確定臺(tái)風(fēng)中心的具體位置嗎？

　　引導(dǎo)學(xué)生得出：要確定臺(tái)風(fēng)中心的具體位置必須知道兩個(gè)條件，即物體所在的方向和物體在這個(gè)方向上距離觀察點(diǎn)的距離，簡單地說就是要用“方向＋距離”的方法來確定物體所在的具體位置。