2020年統編版六年級下冊《那個星期天 第二課時》語文教案

　　第二課時

　　一、導入新課。

　　還記得那個第一次盼望吧，由“期盼”到“愉快”，到“耐心等待”再到“急切”，這是一個多么漫長的過程。那作者的期盼實現了嗎？這節課我們繼續學習《那個星期天》。

　　二、細讀課文，體會作者的情感。

　　1．讀課文下午我的心情變化的片段。

　　要求：用“　　”劃出表現出“我”的心情的關鍵語句，并且思考“我”的心理經歷了哪些變化？用“____”劃出表現母親行為的句子。

　　“我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線，我一聲不吭。看著盆里揉動的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠越來越飄渺。我一聲不吭，忽然有點兒明白了。”

　　(1)“我看著……我一聲不吭”。這句話寫出我的心理是怎樣的？

　　(我想看看母親還有多少衣服，看看天是不是晚了，心里漸漸失落、失望，但仍心存期盼。)

　　(2)“我感覺到周圍的光線漸漸暗下去……越來越縹緲。”屬于什么描寫？

　　(環境描寫，寫出光線變暗，暗示時間的推移，我的期盼落空。同時也照應我的心情，希望漸漸破滅的失落。)

　　(3)思考：“我忽然有點兒明白了。”“我”明白了什么？(今天是沒有希望再出去了)