(3)指名說(shuō)說(shuō)生字在書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)該注意什么。

　　重點(diǎn)注意“蹭”與“增”、“搞”與“稿”、“慮”與“虛”的區(qū)別。

　　(4)教師再次出示以上的生字新詞，讓學(xué)生一起讀一讀，讀中鞏固對(duì)生字的掌握。出示新詞語(yǔ)，指名認(rèn)讀，全班齊讀。

　　三、初讀課文，理清順序。

　　1．思考：

　　①老舍先生從哪兩方面來(lái)寫(xiě)貓的？

　　②給課文分段。

　　2．指名說(shuō)，交流。

　　課文從“貓的性格實(shí)在有些古怪”和“滿月的小貓更可愛(ài)”兩個(gè)方面寫(xiě)貓的。(板書(shū))

　　第一部分(1-3)：貓的性格實(shí)在有些古怪。

　　第二部分(4)：滿月的小貓更可愛(ài)。

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