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2020-03-08 20:05:52 下載試卷 標簽：統編版語文 四年級下冊 教案設計
【教學過程】
一、談話導入，揭題質疑。
1.在抗日戰爭時期，各地都涌現出許多小英雄，其中晉察冀邊區就有一個叫雨來的孩子，你們想認識他嗎？
2.出示雨來圖片。
3.揭示課題，引導學生質疑。
預設：
(1)為什么稱雨來是小英雄？
(2)從課文中的哪些地方可以看出雨來是一個小英雄？
設計意圖：
教師充滿情感地導入能引領學生很快地進入課文情境，引導學生質疑，為下面的快速閱讀做鋪墊。
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