教學流程：

　　一、創境激趣

　　師：小朋友們，從現在起咱們就一起學數學了，走進數學的殿堂去享受數學的樂趣你們高興嗎？（高興）孩子們。喜歡看動畫片嗎？今天老師就帶來了一部動畫片，請看……。

　　1. 多媒體播放小豬、小兔蓋房子的動畫片

　　2.思考：看完了動畫片，你從小動物身上學到了什么？

　　師：咱小學生也要像小動物一樣團結友愛、樂于助人。

　　3.找數學信息，引入新課

　　師：在這幅情境圖中你發現了哪些數學信息？（指名回答）

　　師：像4只小兔、3只小豬、2只小魚……這些數量有大有小、有多有少，這節課咱們就走進《比多少》的數學世界。

　　設計意圖：通過動畫片吸引學生的注意力，激發了學生的學習興趣，調動學生主動參與的興致，同時向學生滲透思想教育。也利用動畫片中的畫面對后面的教學做了鋪墊。