2、數(shù)一數(shù)，1厘米中間有多少個(gè)小格？(10個(gè))

　　注意引導(dǎo)學(xué)生怎么數(shù)，數(shù)得快的同學(xué)獎(jiǎng)“速度獎(jiǎng)”牌一面。

　　告訴學(xué)生：1厘米中間每個(gè)小格的長度是1毫米。

　　3、1厘米=( )毫米(引導(dǎo)學(xué)生說出想的過程)

　　(學(xué)生舉手搶答，答對的同學(xué)獎(jiǎng)“思考獎(jiǎng)”牌一面)

　　4、用手比一比，1毫米大約有多長？(指名同學(xué)比給大家看，其他同學(xué)跟著比，比對的同學(xué)獎(jiǎng)“發(fā)現(xiàn)獎(jiǎng)”牌一面)

　　5、量一量：量一根長10毫米的紙條剪下來、量一分硬幣的厚度是( )毫米、量數(shù)學(xué)書的厚度是(　　)毫米。

　　6、說一說：回形針長(　　)毫米、鐵釘長(　　)毫米。

　　(答對5、6兩題的同學(xué)，分別獎(jiǎng)“勤于動(dòng)手獎(jiǎng)”一面和“小星星”一顆)

　　活動(dòng)小結(jié)：(照顧后進(jìn)生，鞏固“毫米的認(rèn)識”)

　　剛才，我們在“求知園”中認(rèn)識了新的長度單位“毫米”，同學(xué)們在奪獎(jiǎng)的過程中學(xué)到了新的知識，下面我們把機(jī)會讓給那些沒有得獎(jiǎng)的同學(xué)，請他們來回答幾個(gè)問題(指名后進(jìn)生回答)。

　　1厘米=(　　)毫米　　　　1毫米大約有多長？

　　(各組同學(xué)的得獎(jiǎng)情況對比，表揚(yáng)先進(jìn)組，鼓勵(lì)后進(jìn)組)。

　　三、繼續(xù)游“求知園”，學(xué)習(xí)分米。

　　導(dǎo)語：在“求知園”中，我們認(rèn)識了比厘米小的長度單位毫米，也有我們沒有認(rèn)識的長度單位“分米”。老師只知道分米是一個(gè)比厘米大而又比米小的一個(gè)長度單位，關(guān)于“分米”的其它知識，還要同學(xué)們在游完了“求知園”之后才知道，下面我們就一起去“奪獎(jiǎng)識分米”(補(bǔ)充課題，使本節(jié)課的課題完整)。

　　幻燈出示“求知園”中有關(guān)認(rèn)識分米的問題(逐一顯示)：