2、 學(xué)生習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)。

　　（五）品讀欣賞

　　1、成果展示。分別選擇兩位同學(xué)的小練筆展示，全班同學(xué)一起猜猜他是誰，相機指導(dǎo)，修改不恰當(dāng)?shù)牡胤健?br />
　　2、師生共猜，明確答案。

　　3、師生共評

　　(六)總結(jié)

　　1、說一說今天這節(jié)習(xí)作課你有什么收獲？（指名說）

　　2、《猜猜他是誰》這個游戲你們玩得開心嗎？那么你們覺得學(xué)習(xí)寫作文快樂嗎？聽你們這樣說，老師也很快樂。

　　六、作業(yè)設(shè)計

　　把自己的習(xí)作貼在班級墻報上，大家一起來猜一猜。

　　七、板書設(shè)計

　　猜猜他是誰

　　外貌 性格 愛好 品行 優(yōu)缺點

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