第二課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)

　　1．知道可以針對(duì)課文的局部和整體提問(wèn)。

　　2．借助問(wèn)題理解課文內(nèi)容。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、回顧導(dǎo)入

　　1．引導(dǎo)學(xué)生快速默讀全文，回顧課文內(nèi)容。

　　2．導(dǎo)入新課：上一節(jié)課我們集體整理小組問(wèn)題清單，形成了全班的問(wèn)題清單。整理清單里的這些問(wèn)題，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)什么呢？

　　二、小組合作學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)提問(wèn)角度

　　1.學(xué)習(xí)課后練習(xí)題第二題。

　　(1)出示清單，指導(dǎo)觀察：你從中發(fā)現(xiàn)了什么？

　　(2)學(xué)生交流發(fā)現(xiàn)。

　　預(yù)設(shè)1：清單里有省略號(hào)，代表還可以提出更多問(wèn)題。

　　預(yù)設(shè)2：?jiǎn)栴}清單右邊的泡泡提示我們：有的問(wèn)題是針對(duì)部分內(nèi)容提出，有的問(wèn)題是針對(duì)全文提出。