人教版五年級數學下冊第二單元《因數與倍數》教案（三）

　　【教學內容】

　　教材第5頁例1

　　【教材分析】

　　本節課先引導學生計算整數除法，然后根據商的不同情況把整數除法分類，通過整數除法中商是整數且沒有余數的算式，引導學生概括出因數和倍數的概念，加深學生對因數和倍數意義及其關系的理解。

　　【學情分析】

　　學生已學習了整數除法的有關知識，有了一定的基礎，知道整數除法中，有的算式能整除，有的不能整除。教學時借助乘法版式、除法版式和生活實際等具體事例，引導經歷“因數和倍數”的概念，用聯系的觀點去掌握知識，感悟事物之間普遍聯系的觀點，體驗數學學習的快樂。

　　【教學目標】

　　1．理解因數和倍數的含義。

　　2．會正確判定誰是誰的因數，誰是誰的倍數。

　　3．使學生感受知識的內在聯系，培養學生的合作意識、探索意識，以及學好數學的興趣及良好的學習習慣。

　　【教學重難點】

　　重點：理解因數與倍數的含義。

　　難點：準確判斷一個數是不是另一個數的因數或倍數。