4、一個數的最小倍數是36，這個數是（　），這個數的最大因數是（　　）。

　　5、最小的偶數是（　　）。最小的奇數是（  ），最小的自然數是（   ）。

　　6、20以內的偶數有（　        　），奇數有（            ）。

　　7、是2的倍數的最小的兩位數是（   ），最大的三位數是（   ）。

　　同桌互相說一說，再集體交流。

　　（二）簡答題。

　　1、 2、3、５的倍數有什么特征？

　　2、在自然數中，最小的質數是幾？，最小的合數是幾？

　　3、在20以內的數中，既是奇數又是合數的數有哪些？既是偶數又是質數的數有哪些？

　　指名口答。

　　【設計意圖：本環節的主要目的在于根據知識的重點、學習的難點和學生的弱點，有針對性地進行強化練習，進一步幫助學生釋疑解難、查漏補缺，既使學生形成的認知結構穩固定型，又讓學生的學習能力和解決實際問題的能力進一步提高。】

　　四、自主檢評，完善提高。

　　（一）、自主檢測

　　出示檢測題，學生獨立完成。