1、出示例4。

　　12-5=      11-4=    12-4=

　　11-3=      12-3=    11-2=

　　師提問：先觀察，這幾道題和我們前面幾節課學習的內容有什么不同？

　　學生觀察、匯報。

　　師點明減數都是5、4、3、2：

　　今天我們繼續學習20以內的退位減法中的十幾減5、4、3、2（板書課題）

　　2、探究算法。

　　師提問：關于十幾減5、4、3、2，你想用什么方法，怎樣進行計算？把你的想法和你的同桌互相說一說。

　　學生同桌交流，說說自己的想法。

　　師組織學生集體匯報，學生個別發言，說自己所采用的計算方法。

　　3、完成例題4。

　　由學生自己采用自己喜歡的方法，獨立計算例題4中的題目。

　　4、練一練。

　　完成課本第17頁的做一做。

　　（1）由學生獨立計算。

　　（2）教師引導學生觀察每列上下兩組算式之間的聯系。

　　學生觀察，小組交流，匯報。