二年級數(shù)學(xué)下冊第二單元《用2-6的乘法口訣求商》教案（十八）

　　內(nèi)容來源：

　　小學(xué)二年級（下冊）第二單元

　　主題：

　　用2～6的乘法口訣求商

　　授課對象：二年級學(xué)生

　　目標(biāo)確定的依據(jù)

　　《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求

　　1、能熟練地口算表內(nèi)除法。

　　2、結(jié)合具體情境，運用數(shù)與數(shù)的運算解決生活中的簡單問題，并能對結(jié)果的實際意義作出解釋。

　　學(xué)情分析

　　在學(xué)生已經(jīng)學(xué)了用2-6的乘法口訣求商例1的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的知識基礎(chǔ)，本節(jié)課通過想乘法口訣確定商的過程，理解求商的思路，掌握求商的方法，培養(yǎng)運算能力。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1.借助具體的生活情境，會從不同角度提出數(shù)學(xué)問題并解決。

　　2.通過遷移，會用2～6的乘法口訣求商的方法，并能用2～6的乘法口訣進(jìn)行一些比較簡單的除法計算。

　　評價任務(wù)：

　　1.通過觀察情境圖，發(fā)現(xiàn)、提出數(shù)學(xué)問題并列出算式達(dá)成目標(biāo)1。

　　2.通過獨立思考、合作交流、分析比較的方法達(dá)成目標(biāo)2。

　　資源與建議

　　引導(dǎo)學(xué)生通過觀察情境圖，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，解決問題，充分體會觀察角度不同，提出的問題也不同，列出的算式也不同；在知識遷移的基礎(chǔ)上，通過獨立思考、合作交流、分析比較會用2～6的乘法口訣求商的方法，并能用2～6的乘法口訣進(jìn)行一些比較簡單的除法計算（被除數(shù)不超過36）。從統(tǒng)計表中可以直接看出各種數(shù)據(jù)的多少，便于分析問題和解決問題。

　　教學(xué)過程

　　（每個學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成需呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)活動、評價標(biāo)準(zhǔn)、教師活動、目標(biāo)達(dá)成情況五個方面）

　　一、談話導(dǎo)入