人教五年級數(shù)學(xué)下第二單元《3的倍數(shù)的特征》教案（五）

　　教學(xué)內(nèi)容

　　教材第10頁例2，相應(yīng)的“做一做”及練習(xí)三。

　　內(nèi)容簡析

　　例2采用百分表，讓學(xué)生先圈數(shù)，再根據(jù)提示、觀察、思考，從而得出3的倍數(shù)特征。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.使學(xué)生理解和掌握3的倍數(shù)的特征，并且能熟練地判斷一個(gè)數(shù)是不是3的倍數(shù)，以培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及概括問題的能力，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

　　2.通過觀察、猜測、驗(yàn)證等活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷3的倍數(shù)的特征的歸納過程，發(fā)展學(xué)生的抽象思維和培養(yǎng)相互間的交流、合作與競爭意識(shí)。

　　3.通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)問題的探究性和挑戰(zhàn)性，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，并從中獲得積極的情感體驗(yàn)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：理解和掌握3的倍數(shù)的特征，判斷一個(gè)數(shù)是不是3的倍數(shù)。

　　難點(diǎn)：3的倍數(shù)的特征的歸納過程。

　　教法與學(xué)法

　　1.教學(xué)時(shí)讓學(xué)生在具體的情境中通過觀察、討論來探索3的倍數(shù)的特征，教師引導(dǎo)與學(xué)生自主探究相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

　　2.通過觀察交流，讓學(xué)生經(jīng)歷猜想、驗(yàn)證、歸納的自主探索過程，獲得探索數(shù)學(xué)規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。