人教版四年級數學下冊第四單元《小數的意義》教案（八）

　　【教學內容】

　　人教版教材第32～33頁例1和“做一做”，第36頁練習九第1~3題。

　　【教學目標】

　　1.使學生知道小數是在實際生活中產生的，并有著廣泛的應用，認識整數、分數與小數之間的內在聯系。

　　2.理解小數的意義，掌握小數的計數單位及相鄰兩個單位間的進率。體會到小數與我們的日常生活是密切聯系的。

　　3、培養學生探究發現、類推遷移的數學學習能力。

　　【教學重點】

　　在學生初步認識分數和小數的基礎上，進一步理解小數的意義。

　　【教學難點】

　　理解小數與分數之間的聯系，掌握小數的計數單位及單位間的進率。

　　【教學準備】

　　米尺、多媒體課件、立方體教具。

　　【教學過程】

　　一、【課前鋪墊、創設情景】

　　教師通過展示自己的個人資料，既滿足了學生想進一步地了解老師的好奇心，又達到了復習鋪墊的學習目標。通過學生自主創造小數的環節，極大地調動了學生對小數世界的求知欲望。