人教版五年級數學下冊第二單元《質數和合數》教案（十四）

　　【教學目標】

　　1. 知識與技能

　　（1）理解掌握質數、合數的概念和判斷方法，能靈活選擇方法判斷一個數是質數還是合數；

　　（2）能正確判斷一個數是質數還是合數。

　　（3）能判斷兩個自然上的和是奇數還是偶數。

　　2.過程與方法

　　引導學生通過動手操作、觀察比較、猜想驗證、理解感悟質數、合數的含義；

　　3.情感態度與價值觀

　　培養學生分析問題的能力和應用數學的意識；體驗從特殊到一般的認識發展過程，進一步完善學生對自然數的分類方法的掌握，培養學生思維的靈活性。

　　【教學重點】

　　理解質數、合數的含義，能正確快速地判斷一個數是質數還是合數。

　　【教學難點】

　　能運用一定的方法，從不同的角度判斷、感悟質數合數。

　　【教學方法】

　　啟發式教學、自主探索、合作交流、討論法、講解法。

　　【課前準備】

　　多媒體課件

　　【課時安排】

　　1課時

　　【教學過程】

　　（一）激趣導入。

　　一、創設情境，引入新課（課件第2張）

　　1．談話：師：同學們，這節課我們先來做一個搶答游戲，看你們對以前學過的知識掌握的怎么樣。

　　2．搶答：請同學們以最快的速度說出下面的數有幾個因數。