師：相鄰兩個計數單位間的進率是多少？

　　生：10。

　　(學生邊說，教師邊板書)

　　師：這就是我們學過的整數數位的順序表。

　　二、探究新知

　　1．小數數位順序表。

　　(1)多媒體出示情境圖，展示實例。

　　師：通過觀察情境圖(教材第34頁)，你知道了哪些信息？

　　生：小長頸鹿和它爸爸的身高分別是1.8 m、5.63 m。

　　(教師板書：1.8　5.63)

　　師：你能說出和這兩個小數不同的其他小數嗎？

　　生1：12.378。

　　生2：4.5976。

　　(教師板書：12.378　4.5976)

　　(2)小數的組成。

　　師：請同學們認真觀察，這兩個小數各由哪幾部分構成？

　　學生可能會說：整數部分、小數點、小數部分。(教師根據學生的匯報板書。)