人教版六年級數學下冊第二單元《生活與百分數》教案（十八）

　　教學內容：人教版六年級數學上冊“百分數的認識”

　　教學目的：

　　1、認知目標：創設生活情景，學生體驗百分數的價值；在體驗大量生活實例的基礎上，概括出百分數的意義，并了解百分數與分數的聯系及區別。會讀寫百分數，能利用百分數的有關知識解決實際問題。

　　2、能力目標：培養學生提出問題、分析問題、解決問題的能力，體會數學與生活的密切聯系

　　3、情意目標：在活動中，培養學生的合作與交流意識。

　　教學重點：結合具體實例，理解百分數的意義。

　　教學難點：百分數意義的理解，百分數與分數的聯系與區別。

　　教學具準備：多媒體課件

　　教學設計過程：

　　一、談話導入，激發興趣。  同學們喜歡運動嗎？喜歡怎樣的球類運動呀？(乒乓球等)。我們學校運動會上舉行了小學生投球入盆比賽，從賽場得到部分信息是：(出示課件)一號選手投中9個；二號選手投中19個；三號選手投中23個。

　　二、引導探究，學習新知。

　　1、引出百分數。

　　師：通過上述信息，三位選手中，你會選誰當冠軍呢？ 生1：我選擇投中23個的，因為他投中的最多。

　　師：有不同意見嗎？ 生2：我覺得沒有辦法選擇，因為我們不知道他們投了多少次？

　　師：看來只知道投中的個數這一個數量還不行，必須知道投的次數。請看：(出示表格)

　　一號：投了10次二號：投了20次三號：投了25次

　　師：你能用分數表示出他們投中的個數占總次數的幾分之幾嗎？

　　生1：一號選手投中的個數占投球次數的9/10；(板書：9/10)

　　生2：二號選手投中的個數占投球次數的19/20；(板書：19/20)

　　生3：三號選手投中的個數占投球次數的23/25；(板書：23/25)