唐僧師徒去西天取經(jīng)，途中口渴了，唐僧拿出三個標(biāo)有：1.5千克、1.50千克、1.500千克的西瓜，想分給三個徒弟，饞嘴的八戒搶先一步說：“我肚子大，我吃重的。”說著就拿走了標(biāo)有“1.500千克”的西瓜。沙和尚對師傅說：“八戒好吃懶做，重的應(yīng)該給大師兄吃。”悟空卻只是笑了笑，就對沙和尚悄悄耳語。

　　【設(shè)計意圖：利用學(xué)生喜愛的《西游記》中的人物，創(chuàng)設(shè)故事情境，學(xué)生的興趣被激發(fā)，自覺主動地探索新知識。】

　　請同學(xué)們猜一猜，孫悟空會對沙和尚說什么？ （學(xué)生回答：三根一樣重）

　　如何知道它們是一樣重的呢？怎樣比較小數(shù)的大小呢？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)：小數(shù)的大小比較（板書課題）

　　二、復(fù)習(xí)引入，知識遷移。

　　1、你能分別說說這些小數(shù)表示的意義嗎？

　　14.50元  54.30米   12.6千克

　　（生舉手回答……）

　　2、比較下面整數(shù)的大小。

　　732 ○ 699       5124 ○ 6214

　　（生舉手回答……）

　　3、說說怎樣比較整數(shù)的大小？

　　①生舉手回答；

　　②師課件適時出示總結(jié)。

　　4、師過渡：小數(shù)的大小可以怎么比較呢？今天我們就來學(xué)學(xué)小數(shù)的大小比較。

　　【設(shè)計意圖：小數(shù)的意義和整數(shù)的大小比較是學(xué)生學(xué)習(xí)小數(shù)的大小比較的知識基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)設(shè)計這兩項內(nèi)容的復(fù)習(xí)，目的在于喚起學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，找準(zhǔn)學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，遷移學(xué)習(xí)新知。】