1、借助手中的長方體，你能用數一數、量一量、比一比的方法研究長方體面、棱、頂點的特征嗎？把你的發現在小組內交流，小組長把結論記錄在表格里。（表格在 1號信封）

　　2、說一說你們是怎樣發現的，并商量如何匯報研究發現。

　　學生活動，老師個別指導。（提示：同學們在數面、棱、頂點的數目時拿著長方體的手不要來回轉動，要想一想怎樣數比較好，不重復也不遺漏。）

　　師：哪個小組愿意和大家分享一下你們的發現？好，你們先來。

　　學生展示：一生交流一生演示。

　　生：我發現：長方體有6個面。我們是這樣數的：前面、后面、左面、右面、上面、下面。

　　師：數的真有規律！板書：面6個

　　生：這些面都是長方形（手勢說明）。板書：長方形

　　預設1：上下、左右、前后是完全相同的。

　　預設2：相對的面完全相同。板書：相對的面完全相同

　　師：你們是怎么知道的呢？

　　預設1：生：我們是通過量得到的。（手舉長方體）我們量了這個面的長？，寬？，和它相對的面長也是　？，寬也是？，并且它們都是長方形，所以我們認為長方體相對的面完全相同。

　　預設2：生：我們是通過比得到的。我們把長方體的一個面畫在紙上，然后把它的相對的面和它比一比，發現完全一樣。