2. 教學教材第18頁例1。

　　（1）如果把剛才看到的這些圓柱形物體的形狀畫下來會是什么樣子？

　　引導學生對照圓柱模型和圖形認真觀察，并適時講解：圓柱的上、下兩個面叫底面；周圍的面（上、下底面除外）叫側面；兩個底面之間的距離叫高。（板書）

　　圓柱的底面是什么形狀？兩個底面有什么關系？組織學生拿出圓柱形實物觀察。

　　（圓柱的底面都是圓，并且大小一樣）

　　請同學們用手摸一摸圓柱周圍的面，你發現了什么？

　　（圓柱的側面是曲面）

　　（2） 教師出示準備好的長方形紙片。

　　請同學們把長方形的硬紙貼在木棒上，和我一起快速轉動木棒，看一看轉出來的是什么形狀。

　　組織學生動手操作后，匯報結果：轉動起來像一個圓柱。

　　（3）鞏固應用，完成教材第18頁“做一做”。

　　組織學生先獨立做一做，再在小組中相互說一說。教師最后集中講解。