有個(gè)孩子高興地對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“我今天單元測(cè)驗(yàn)96分，以前沒(méi)這么高！”而家長(zhǎng)立即板著臉說(shuō)：“單元測(cè)驗(yàn)算什么，要期末96分才算能干。”孩子頓時(shí)掃興萬(wàn)分。這也是家長(zhǎng)看似在激勵(lì)孩子更上一層樓，而無(wú)意中反倒有點(diǎn)破壞了孩子的積極性。家長(zhǎng)要懂得，語(yǔ)言夸獎(jiǎng)是鼓勵(lì)，分享孩子的進(jìn)步喜悅是最好的鼓勵(lì)。

　　有的家長(zhǎng)做得比較高明，對(duì)孩子的講述表現(xiàn)出極大的興趣，對(duì)孩子獲得進(jìn)步的喜悅總是由衷地去分享，并大加鼓勵(lì)。這樣的收益是多重的，既鼓勵(lì)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，又鼓勵(lì)了孩子與父母交流的信心和興趣，既鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)又有詞匯的積累。

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