奧數網整理了關于部編版四年級上小學語文教案：《麻雀》，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　《麻雀》是俄國著名作家屠格涅夫的作品。課文講述了一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身地保護小麻雀，使其免受傷害的故事，贊揚了母愛的無私和偉大。

　　學情分析：

　　很多學生都很喜歡小動物，但對于有關動物的母愛的文章，學生是第一次接觸，關于老麻雀的行為，和獵狗的后退學生可能會理解不透徹。

　　教學建議：

　　1．體現“學用語言”的教學原則。即通過品詞析句感受作者運用語言的精妙，體會文章的思想感情，使工具性和人文性有機結合；將閱讀和寫作關聯，促使學生把思想感情遷移到生活中，以表達真情實感。

　　2．關注學生的情感體驗。圍繞“愛”字展開教學，先整體感悟故事中的愛意，再逐一品析小麻雀、獵狗、老麻雀的形象，借語言文字引導學生自讀自悟，在讀中想象情境，感受老麻雀對孩子無私的愛、感悟“愛”創造的奇跡；最后引導學生結合生活實際感恩有愛的生活，讓學生的情感體驗得到升華。

　　教學目標：

　　【知識與技能】

　　1．正確認讀、書寫本課生字、詞語。

　　2．朗讀課文，了解文章是怎樣按照事情發展的順序來寫的。

　　3．深入理解課文內容，體會老麻雀為保護小麻雀表現出的不畏強暴的精神，感受母愛的偉大。

　　【過程與方法】

　　通過聽、讀、悟、演、寫的方法逐步深入了解老麻雀對小麻雀深深的愛。

　　【情感、態度與價值觀】

　　從老麻雀在獵狗面前奮不顧身保護小麻雀的動人故事中，懂得動物也有偉大的母愛。

　　教學重難點：

　　重點

　　說說課文圍繞麻雀寫了一件什么事。理清這件事的起因、經過和結果。

　　難點

　　感受老麻雀為了保護小麻雀而表現出的偉大母愛。

　　教學準備：

　　教師：制作多媒體課件。

　　學生：搜集有關母愛的事例。

　　教學時間：

　　2課時

　　第一課時

　　教學目標：

　　1．正確認讀、書寫本課生字、詞語。

　　2．正確、流利、有感情朗讀課文，理解課文主要內容。

　　教學重難點：

　　重點

　　熟讀課文，了解文中角色間的關系。

　　難點

　　理清作者的寫作順序。

　　教學過程：

　　一、揭示課題，導入新課

　　1．板書課題，讀課題。

　　2．《麻雀》是十九世紀俄國作家屠格涅夫的作品。一百多年來，這個故事感動了一代又一代讀者的心靈。你們想讀讀這個故事嗎？

　　二、初讀課文，感知內容

　　1．聽錄音朗讀，邊聽邊想：課文寫了一個什么故事？

　　2．自由讀課文，要求讀準字音。

　　3．自學生字，想想你用什么方法記字形，可與同學討論交流。

　　4．檢查自學情況，借助字詞卡，多種形式認讀。

　　5．同桌互讀課文，把課文讀通順、讀流利。

　　6．默讀課文，說說課文的主要內容，并標出自然段。