(二)學習聲母t

　　1. 出示教學圖片:圖上畫的是什么？

　　2. 老師示范發(fā)音.

　　3. 師范讀，學生仿讀.

　　4. 看圖編順口溜記憶字形:一把傘柄t t t.

　　5. 學習 t.的拼音.出示拼音卡。

　　(三)學習聲母n.

　　1.出示教學圖片:圖里畫的是什么

　　2.老師示范發(fā)音，學生仿讀。

　　3.啟發(fā)記憶字形.(讓學生編順口溜)

　　提示:①字母與圖形比較;②n與m比較.

　　順口溜:兩個門洞m m m, 個門洞n n n.

　　4.學習n的拼音.出示拼音卡.

　　(四)學習聲母l.

　　1.出示教學圖片:圖上畫著誰在干什么？

　　2.出示聲母卡片l。

　　3.老師示范發(fā)音,學生仿讀.

　　4.比較n與l發(fā)音的不同.(n帶有鼻音,l沒有鼻音.)

　　②體驗n與l的發(fā)音.(用手輕捏鼻梁,發(fā)n音,手指頭有微顫感,發(fā)音則沒有.)

　　第三個環(huán)節(jié)：復(fù)習鞏固.

　　1.看圖認讀字母.

　　2.字母卡片認讀字母.(個別讀,小組讀)

　　3、聲母、韻母帶調(diào)拼讀游戲。（男生讀聲母，女生讀韻母，組合。）

　　第四個環(huán)節(jié)：指導(dǎo)書寫d、t、n、l

　　1、這四位聲母寶寶的家在四線三格里，看看他們住在那一層？

　　2、伸出小手送他們回家吧！（書空練習）

　　（最后一環(huán)節(jié)中，再次利用學生感性的事物調(diào)動學生的積極性，使學習的知識得到很好的鞏固）

　　小結(jié)：（簡單的語言進行最簡單的總結(jié)，但里面一定要有對學生鼓勵的語言）

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