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2012-06-07寧波小升初語文古詩詞全面解析之《題西林壁》

寧波小升初語文古詩詞全面解析之《題西林壁》，蘇軾：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。蘇軾由黃州貶赴汝州任團練副使時經(jīng)過九江，游覽廬山。瑰麗的山水觸發(fā)逸興壯思，于是寫下了若干首廬山記游詩。
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2012-06-07寧波小升初語文古詩詞全面解析之《早發(fā)白帝城》

寧波小升初語文古詩詞全面解析之《早發(fā)白帝城》，李白：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。這是一首傳誦千古的七言絕句。公元758年春，李白因參加永王李璘幕府事被牽連，流放夜郎(今貴州省西部），行至白帝城才得赦免。在返回江陵途中，寫下了這首詩，抒發(fā)了詩人愉悅的心情。
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2012-06-07寧波小升初語文古詩詞全面解析之《夏日絕句》

寧波小升初語文古詩詞全面解析之《夏日絕句》，李清照：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。這首詩起調(diào)高亢，鮮明地提出了人生的價值取向：人活著就要作人中的豪杰，為國家建功立業(yè)；死也要為國捐軀，成為鬼中的英雄。
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2012-06-07寧波小升初語文古詩詞全面解析之《秋浦歌》

寧波小升初語文古詩詞全面解析之《秋浦歌》，李白：白發(fā)三千丈，緣愁似個長。不知明鏡里，何處得秋霜。這首詩采用浪漫夸張的手法，抒發(fā)了詩人懷才不遇的苦衷。
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2012-06-07寧波小升初語文古詩詞全面解析之《賦得古原草送別》

寧波小升初語文古詩詞全面解析之《賦得古原草送別》，白居易：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。這是一首應(yīng)考習(xí)作，相傳白居易十六歲時作。按科舉考試規(guī)定，凡指定的試題，題目前須加“賦得”二字，作法與詠物詩相類似。
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2012-06-07寧波小升初語文古詩詞全面解析之《宿建德江》

寧波小升初語文古詩詞全面解析之《宿建德江》，孟浩然：移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。這首詩寫了江邊夜景，表現(xiàn)了詩人的旅愁。起句“移舟泊煙渚”，“移舟”即移動小船；“泊”指停泊夜宿；“煙渚”，煙霧朦朧的小洲。
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2012-06-07寧波小升初語文古詩詞全面解析之《憶江南》

寧波小升初語文古詩詞全面解析之《憶江南》，白居易：江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南。白居易先后做過杭州、蘇州刺史，江南的旖旎風(fēng)光給他留下了難忘的記憶。回到洛陽以后，他寫了不少懷念舊游的詩作。
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2012-06-07寧波小升初語文古詩詞全面解析之《出塞》

寧波小升初語文古詩詞全面解析之《出塞》，王昌齡：秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。這是一首著名的邊塞詩，表現(xiàn)了詩人希望起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)事，使人民過著安定的生活。
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2012-06-07寧波小升初語文古詩詞全面解析之《憫農(nóng)》

寧波小升初語文古詩詞全面解析之《憫農(nóng)》，李紳鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。詩的開頭就與了烈日當(dāng)空的正午農(nóng)民種田的辛苦，提醒人們珍惜農(nóng)民的勞動成果，詩中表達(dá)了對農(nóng)民深深的同情和敬重。
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2012-06-07寧波小升初語文古詩詞全面解析之《從軍行》

寧波小升初語文古詩詞全面解析之《從軍行》，王昌齡：青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。唐代邊塞詩的讀者，往往因為詩中所涉及的地名古今雜舉、空間懸隔而感到困惑。懷疑作者不諳地理，因而不求甚解者有之，曲為之解者亦有之。這首詩就有這種情形。
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2012-06-07寧波小升初語文古詩詞全面解析之《山行》

寧波小升初語文古詩詞全面解析之《山行》，杜牧：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”，寫山，寫山路。一條彎彎曲曲的小路蜿蜒伸向山頭。“遠(yuǎn)”字寫出了山路的綿長，“斜”字與“上”字呼應(yīng)，寫出了高而緩的山勢。
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2012-06-07寧波小升初語文古詩詞全面解析之《芙蓉樓送辛漸》

寧波小升初語文古詩詞全面解析之《芙蓉樓送辛漸》，王昌齡：寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦隆Ｂ尻栍H友如相問，一片冰心在玉壺。這首詩不像一般的送別詩那樣，努力抒發(fā)對友人的深深眷戀之情，而是著重講述自己的純潔感情和高尚志向。當(dāng)時，詩人的朋友辛漸即將取道揚州，北上洛陽……
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2012-06-07寧波小升初語文古詩詞全面解析之《清明》

寧波小升初語文古詩詞全面解析之《清明》，杜牧：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。這首詩描寫清明時節(jié)的天氣特征，抒發(fā)了孤身行路之人的情緒和希望……
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2012-06-07寧波小升初語文古詩詞全面解析之《鹿柴》

寧波小升初語文古詩詞全面解析之《鹿柴》，王維：空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。這首詩是王維后期山水詩的代表作《輞川集》中的一首。詩中描繪鹿柴附近的空山深林在夕陽返照下的幽靜景色。
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2012-06-07寧波小升初語文古詩詞全面解析之《江南春》

寧波小升初語文古詩詞全面解析之《江南春》，杜牧：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。這是一首素負(fù)盛譽的寫景詩。小小的篇幅，描繪了廣闊的畫面。它不是以一個具體的地方為對象，而是著眼于整個江南特有的景色，故題為《江南春》。
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2012-06-07小升初備戰(zhàn) 六年級語文第十二冊總復(fù)習(xí)資料

小升初備戰(zhàn) 六年級語文第十二冊總復(fù)習(xí)資料小升初備戰(zhàn) 六年級語文下冊第一單元復(fù)習(xí)資料點擊進入小升初備戰(zhàn) 六年級語文下冊第二單元復(fù)習(xí)資料點擊進入小升初備戰(zhàn) 六年級語文下冊第三單元復(fù)習(xí)資料點擊進入小升
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2012-06-07小升初備戰(zhàn) 六年級語文下冊第七單元復(fù)習(xí)資料

第七單元：師恩難忘 21、莫泊桑拜師（作家名片--莫泊桑） 1、《莫泊桑拜師》為我們介紹了的，的。福樓拜三次教導(dǎo)莫泊桑的內(nèi)容是：1、 2、 3、。 2、課文告訴我們① ，② ，③ ，④ 是提高寫作水平
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2012-06-07小升初備戰(zhàn) 六年級語文下冊第六單元復(fù)習(xí)資料

第六單元：詠物抒情 18、廣玉蘭 1、《廣玉蘭》本文通過描寫廣玉蘭花的，，以及，達(dá)了表作者之情。作者愛廣玉蘭的。 2、數(shù)世同堂的意思是，在文中指；生生不息的意思。 19、夾竹桃（作家名片-
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2012-06-07小升初備戰(zhàn) 六年級語文下冊第五單元復(fù)習(xí)資料

第五單元：感悟人生 15、天游峰上的掃路人 1、《天游峰的掃路人》本文通過描寫我在登天游峰時的所見所聞，刻畫了一位的老人形象，表達(dá)了我對老人那種的精神和、、的生活態(tài)度的贊美。 2、天游峰--
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2012-06-07小升初備戰(zhàn) 六年級語文下冊第四單元復(fù)習(xí)資料

第四單元：探索與發(fā)現(xiàn) 12、夜晚的實驗 1、《夜晚的實驗》本文通過記敘意大利科學(xué)家通過多次夜晚的實驗，終于揭開的經(jīng)過，以及這一實驗結(jié)果促使人們對進行研究，并給人類帶來的事實，表現(xiàn)了科學(xué)家的精神
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2012-06-07小升初備戰(zhàn) 六年級語文下冊第三單元復(fù)習(xí)資料

第三單元：詩文精粹 8、三打白骨精 1、《三打白骨精》本文通過記敘的故事，體現(xiàn)了孫悟空和的本領(lǐng)，贊揚了孫悟空的。 2、《》這個故事選自中國四大名著《》，作者是（），通過課文我們認(rèn)識了的孫悟
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2012-06-07小升初備戰(zhàn) 六年級語文下冊第二單元復(fù)習(xí)資料

第二單元正義必勝 5、盧溝橋烽火 1、在《盧溝橋烽火》和《半截蠟燭》中分別寫了期間東西方人民反抗侵略，熱愛祖國的感情。 2、盧溝橋事變發(fā)生于年月日，又稱。盧溝橋事變拉開了。 3、盧溝橋位于
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2012-06-07小升初備戰(zhàn) 六年級語文下冊第一單元復(fù)習(xí)資料

第一單元：壯麗山川 1、長江之歌 1、《長江之歌》是電視系列片主題歌歌詞。長江發(fā)源于，流經(jīng) 個盛市、自治區(qū)，注入，全長，是世界第、中國第大的大河。 2、我們贊美長江你有母親的情懷。這句話在
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2012-06-06寧波小升初語文古詩詞全面解析之《竹里館》

寧波小升初語文古詩詞全面解析之《竹里館》，王維：獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。這首詩同樣表現(xiàn)了一種清靜安詳?shù)木辰纭Ｇ皟删鋵懺娙霜氉砸蝗俗谟纳蠲艿闹窳种校贿厪椫傧遥贿呌职l(fā)出長長的嘯聲。
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2012-06-06寧波小升初語文古詩詞全面解析之《秋夕》

寧波小升初語文古詩詞全面解析之《秋夕》，杜牧：銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。這是寫失意宮女生活的孤寂幽怨。首句寫秋景，用“冷”字，暗示寒秋氣氛，又襯出主人公內(nèi)心的孤凄。
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2012-06-06寧波小升初語文古詩詞全面解析之《送元二使安西》

寧波小升初語文古詩詞全面解析之《送元二使安西》王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。這是一首送朋友去西北邊疆的詩。安西，是唐中央政府為統(tǒng)轄西域地區(qū)而設(shè)的安西都護府的簡稱，治所在龜茲城（今新疆庫車）。這位姓元的友人是奉朝廷的使命前往安西的。
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2012-06-06寧波小升初語文古詩詞全面解析之《長歌行(節(jié)錄)》

漢樂府：青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。樂府詩是最能代表漢代詩歌成就的一種體裁。它常采用賦、比、興、互文、反復(fù)歌詠的修飾手法及鋪陳、對比、烘托等技巧狀物抒情，這首《長歌行》便代表了這種特色。
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2012-06-06寧波小升初語文古詩詞全面解析之《寒食》

寧波小升初語文古詩詞全面解析之《寒食》，韓翃：春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。這首詩描寫宮廷寒食節(jié)的情況。詩人以漢喻唐，揭露了封建統(tǒng)治階級的特權(quán)及宦官得寵專權(quán)的腐敗現(xiàn)象。
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2012-06-06寧波小升初語文古詩詞全面解析之《七步詩》

寧波小升初語文古詩詞全面解析之《七步詩》，曹植（三國·魏）：煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？據(jù)《世說新語文學(xué)》記載：曹植的哥哥曹丕做了皇帝后，要想迫害曹植，于是命令曹植在走七步路的短時間內(nèi)做一首詩，做不成就殺頭。結(jié)果曹植應(yīng)聲詠出這首《七步詩》。
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2012-06-06寧波小升初語文古詩詞全面解析之《滁州西澗》

寧波小升初語文古詩詞全面解析之《滁州西澗》，韋應(yīng)物：獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。這是一首著名的山水詩，是韋應(yīng)物最負(fù)盛名的寫景佳作。詩里寫的雖然是平常的景物，但經(jīng)詩人的點染，卻成了一幅意境幽深的有韻之畫。
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2012-06-06寧波小升初語文古詩詞全面解析之《敕勒歌》

寧波小升初語文古詩詞全面解析之《敕勒歌》北朝樂府，敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。這是一首敕勒人唱的民歌，是由鮮卑語譯成漢語的。它歌唱了大草原的景色和游牧民族的生活。
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2012-06-06寧波小升初語文古詩詞全面解析之《塞下曲》

寧波小升初語文古詩詞全面解析之《塞下曲》，盧綸：月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。這是盧綸《塞下曲》組詩中的第三首。盧綸曾任幕府中的元帥判官，對行伍生活有體驗，描寫此類生活的詩比較充實，風(fēng)格雄勁。這首詩寫將軍雪夜準(zhǔn)備率兵追敵的壯舉，氣概豪邁。
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2012-06-06寧波小升初語文古詩詞全面解析之《詠鵝》

寧波小升初語文古詩詞全面解析之《詠鵝》駱賓王鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。這首詩從一個七歲兒童的眼光看鵝游水嬉戲的神態(tài)，寫得極為生動活潑。首句連用三個“鵝”字，表達(dá)了詩人對鵝十分喜愛之情。
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2012-06-06寧波小升初語文古詩詞全面解析之《游子吟》

寧波小升初語文古詩詞全面解析之《游子吟》孟郊：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。這是一支親切誠摯的母愛頌歌。題下作者自注“迎母溧上作”。孟郊一生窮愁潦倒，直到五十歲才得到溧陽縣尉的卑微職位。此詩便是他居官溧陽時作。
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2012-06-06寧波小升初語文古詩詞全面解析之《回鄉(xiāng)偶書》

寧波小升初語文古詩詞全面解析之《回鄉(xiāng)偶書》賀知章，少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。這首詩寫自己回到久別家鄉(xiāng)時的喜悅與感慨，寫得生動含蓄，富有生活情趣……
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2012-06-06寧波小升初語文古詩詞全面解析之《竹枝詞》

寧波小升初語文古詩詞全面解析之《竹枝詞》，劉禹錫：楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴還有晴。這首詩摹擬民間情歌的手法，寫一位初戀少女聽到情人的歌聲時乍疑乍喜的復(fù)雜心情。
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