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2009-10-19小學生常用作文寫法詳解（寫不同職業的人參考詞句）

四、寫不同職業的人的參考詞句披星戴月/熱火朝天/艱苦環境/風吹日曬/長年累月/善良憨厚/勤勞樸實/辛辛苦苦/勤勤懇懇/兢兢業業/起早貪黑/夜以繼日/爭分奪秒/全心全意/埋頭苦干/忘我工作/勇挑重擔/吃苦耐勞/任勞任怨/
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2009-10-19小學生常用作文寫法詳解（寫不同職業的人參考開頭）

三、寫不同職業的人的參考開頭1.《馬路清掃工》的三種開頭第一種開頭：每天早晨我去上學，最最難忘的，就是馬路上的那些清掃工人。第二種開頭：馬路清掃工，是最最平凡的一種職業，但誰能說它能夠缺少呢？第三種開頭
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2009-10-19小學生常用作文寫法詳解（寫不同職業的人參考題目）

二、寫不同職業的人的參考題目1.《馬路清掃工》2.《一個營業員》3.《謝謝您，警察叔叔》4.《一個平凡的人》5.《一個難忘的人》6.《街頭小販畫像》7.《好心人，你在哪里》8.《跟爸爸去上班》
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2009-10-19小學生常用作文寫法詳解（寫不同職業的人作文類型）

第六類寫不同職業的人一、寫不同職業的人的作文類型1.觀察不同職業的人的工作，提高觀察能力；2.通過對不同職業的人的描寫，表現他們的敬業精神；3.通過觀察和接觸不同職業的人，學習他們的優秀品質。
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2009-10-19小學生常用作文寫法詳解（寫長輩親人參考題材）

六、寫長輩親人的參考題材1.爺爺退休了還在工作，為一個工廠出謀劃策；2.外婆每天早晨都要去進行早鍛煉，她說，生命在于運動；3.奶奶退休以后，自己辦了一個家庭托兒所，為家庭有困難的女職工解決帶小孩問題；4.外公
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2009-10-19小學生常用作文寫法詳解（寫長輩親人參考段落）

五、寫長輩親人的參考段落1.我的外公已經六十多歲了，兩鬢斑白，頭頂中間光禿禿的，像個足球常周圍是稀稀的幾綹兒頭發，臉龐圓圓的，整天笑瞇瞇的。肚子挺得高高的，像個彌勒佛。他整天離不開一只小茶壺，走路的時候
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2009-10-19小學生常用作文寫法詳解（寫長輩親人參考詞句）

四、寫長輩親人的參考詞句白發蒼蒼/須發斑白/身板硬朗/老當益壯/精神矍鑠/清瘦/年逾花甲/年近古稀/與世長辭/德高望重/童心猶在/歡度晚年/坎坷一生/飽經風霜/孤苦伶仃/大展宏圖/事業正旺/前途遠大/慈眉善眼/和藹可親/
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2009-10-19小學生常用作文寫法詳解（寫長輩親人參考開頭）

三、寫長輩親人的參考開頭1.《我的_____》的兩種開頭第一種開頭：在我的親人當中，有一個人是我忘不了的，他就是已經離開我們整整三年的爺爺！第二種開頭：爺爺離開我已經三年了，可是我只要一看見他的照片，就會覺
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2009-10-19小學生常用作文寫法詳解（寫長輩親人參考題目）

二、寫長輩親人的參考題目1.《奶奶》2.《記一個愛我的人》3.《一個值得回憶的人》4.《我家的驕傲》5.《長輩》6.《我的_____》（橫線上填親人稱謂）7.《外婆的故事》8.《_____，您將深深留在我的記憶中》（橫線上填親
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2009-10-19小學生常用作文寫法詳解（寫長輩親人作文類型）

第五類寫長輩親人一、寫長輩親人的作文類型1.寫長輩親人對自己的關心和愛護；2.回憶長輩親人對自己的關懷；3.表達自己對長輩親人的尊敬和懷念。
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2009-10-14小學語文作文基本功訓練全集

小學語文作文基本功訓練怎樣積累詞匯？小學語文作文基本功訓練注意積累描繪事物的詞語小學語文作文基本功訓練注意積累表示事物動態的詞語小學語文作文基本功訓練注意積累摹擬聲音的詞語小學語文作文基本功訓練注意積
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2009-10-14小學語文作文基本功訓練怎樣描寫人物心理

寫人訓練一怎樣描寫人物心理什么叫心理描寫呢？就是把人物的思想感情、心理活動通過文字描繪出來，這就叫心理描寫。心理描寫能充分展示人物的思想、品質、性格和作風，突出文章的中心思想。因此，描寫人物，除注意外
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2009-10-14小學語文作文基本功訓練怎樣觀察和描寫樹木花草

寫景訓練七怎樣觀察和描寫樹木花草花草樹木的種類繁多，形狀各異。觀察、描寫花草樹木，要抓住它們的特征。樹木花草一般都有根、干、莖、枝、葉、蕾、花、果等部分，但這些部分不僅不同，而且有的有突出的特征。如有
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2009-10-14小學語文作文基本功訓練怎樣觀察和描寫日月星辰

寫景訓練六怎樣觀察和描寫日月星辰日月星晨是天空的自然現象。它們五光十色，千變萬化，且離我們遙遠，怎樣觀察和描繪呢？第一，要學會捕捉典型景象。像畫家畫速寫那樣，抓住不同時間，不同季節，不同地域的典型天象
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2009-10-14小學語文作文基本功訓練怎樣觀察和描寫山林原野

寫景訓練五怎樣觀察和描寫山林原野山林原野是大自然的重要組成部分。它有雄偉壯觀的高山峻嶺；有絢麗多姿的平原曠野；還有風貌蔥籠的森林樹海。我們怎么來描繪它們呢？第一，要抓住特征。山，有高聳入云的山峰，有連
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2009-10-14小學語文作文基本功訓練怎樣觀察和描寫江河湖海

寫景訓練四怎樣觀察和描寫江河湖海江河湖海是自然界中的大地風貌，是以水為主體的自然景物。人類離不開它，動植物也離不開它。怎樣觀察和描寫它們呢？描寫江河就要注意江河的水勢。如大江波濤滾滾，小河細水長流，溪
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2009-10-14小學語文作文基本功訓練怎樣觀察和描寫烏獸蟲魚

寫景訓練三怎樣觀察和描寫烏獸蟲魚動物世界里的鳥獸蟲魚，外形千差萬別，奇特有趣；動作千姿百態，靈巧多變；習性千奇百怪，難以琢磨。因此，我們觀察和描寫鳥獸蟲魚，要學會三點：一是學會觀察描寫它們的外形特征；
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2009-10-14小學語文作文基本功訓練怎樣觀察和描寫烏獸蟲魚

寫景訓練三怎樣觀察和描寫烏獸蟲魚動物世界里的鳥獸蟲魚，外形千差萬別，奇特有趣；動作千姿百態，靈巧多變；習性千奇百怪，難以琢磨。因此，我們觀察和描寫鳥獸蟲魚，要學會三點：一是學會觀察描寫它們的外形特征；
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2009-10-14小學語文作文基本功訓練怎樣觀察和描寫風霜雪雨

寫景訓練二怎樣觀察和描寫風霜雪雨風霜雪雨是大氣中發生的自然現象。它們和我們人類有著密切的關系，動植物也離不開它們。觀察、認識風霜雪雨，能增長我們對大自然的了解，學習描寫風霜雪雨，是作文基本功訓練的一項
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2009-10-14小學語文作文基本功訓練要學會觀察與描寫

第四部分景物描寫訓練寫景訓練一要學會觀察與描寫作文還有一項非常重要的基本功，就是觀察與描寫。同學們都知道，觀察，就是用五官認真地察看、感受、體驗周圍的事物。就是用眼睛看，用耳朵聽，用嘴嘗，用鼻子聞，用
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2009-10-14小學語文作文基本功訓練掌握常見的幾種段的結構

寫段訓練四掌握常見的幾種段的結構在小學語文課本中，常見的有如下幾種段的結構形式：1．總分結構。這種結構，段落中句與句之間的關系是先總敘再分述，或者先分述再總敘，或者先總，后分，再總。例一《翠鳥》中的第
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2009-10-14小學語文作文基本功訓練怎樣把一段話寫生動

寫段訓練三怎樣把一段話寫生動要把一段話寫生動，光靠敘述是不夠的，還要從下列幾方面下功夫。1．學會描寫。描寫，就是用生動形象的語言，對人、事、景、物進行具體、生動、形象的描繪和刻畫。如下面例段：小姑娘長
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2009-10-14小學語文作文基本功訓練怎樣把一段話寫具體

寫段訓練二怎樣把一段話寫具體把一段話寫具體，就是使這段話表達的內容讓人感到好像看得見，聽得到，摸得著。也就是人們常說的讓人如見其人、如聞其聲，如臨其境。怎樣把一段話寫具體呢？在我們學過的小學語文課本里
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2009-10-14小學語文作文基本功訓練怎樣把一段話寫連貫

第三部分寫段訓練寫段訓練一怎樣把一段話寫連貫怎樣把一段話寫連貫呢？要注意兩點：一是要注意句子的順序。一段話先寫什么，再寫什么，最后寫什么，一句一句要有個先后順序，不能顛三倒四。二是要注意過渡。一段話中
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2009-10-14小學語文作文基本功訓練怎樣把句子寫生動

句子訓練五怎樣把句子寫生動有些事物的形態、顏色、氣味、聲音、性質、結構及活動變化，用直接敘述的方法，很難表達清楚，需要運用形象、生動的語言進行描繪，才能給人以鮮明、深刻的印象。怎樣把句子寫得生動形象呢
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2009-10-14小學語文作文基本功訓練怎樣把句子寫靈活

句子訓練三句子訓練四怎樣把句子寫靈活作文，除了把句子寫完整、寫通順、寫具體外，還要注意把句子寫得靈活，用多種多樣的句式來表達思想內容。這樣，語句就顯得生動活潑，表達的思想感情更加豐富多采，鮮明感人。同
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2009-10-14小學語文作文基本功訓練怎樣把句子寫具體

怎樣把句子寫具體把句子寫具體，就是在句子主要成分的前后，加上一些恰當的修飾或補充說明的詞語，使句子表達的意思更加清楚明白，更加生動形象。例如：1．翠鳥掠過湖面。2．機靈的翠鳥掠過波光粼粼的湖面。第2句加
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2009-10-14小學語文作文基本功訓練怎樣把句子寫通順

句子訓練二怎樣把句子寫通順作文，除了要把句子寫完整外，還要注意把句子寫通順。寫通順，就是寫的句子要合乎語法規則、合乎事理，合乎人們的語言習慣。如果句子寫出來詞序顛倒、不合事理，不合語言習慣，別人就難理
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2009-10-14小學語文作文基本功訓練怎樣把句子寫完整

第二部分句子訓練文章是由句子組成的，句子是文章的基矗要寫好作文，就要練習寫好句子。學習把句子寫完整、寫通順、寫連貫、寫具體。把句子的基本功練好了，就為作文打下了堅實的基矗句子訓練一怎樣把句子寫完整一個
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2009-10-14小學語文作文基本功訓練用詞要注意選擇

7．用詞要注意選擇。在我們學過的詞語里，有些詞意義完全相同，如爸爸、父親；媽媽、母親；衣服、衣裳；玉米、苞谷等。還有些詞主要意義相同，但有種種細微差別，如優秀、優異；愛護、愛惜；保護、保衛等。以上這些
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2009-10-14小學語文作文基本功訓練用詞要注意分寸

6．用詞要注意分寸。為什么用詞要注意分寸呢？先請同學們讀讀下面這個小故事。--小勇為什么摔傷了腿。小勇從小好強，膽子大，他說要學解放軍叔叔那樣勇敢。一次，他和幾個小伙伴爬上一堵近三米高的院墻。別人賭他敢
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2009-10-14小學語文作文基本功訓練用同要注意搭配

5．用同要注意搭配。詞與詞之間的搭配是有一定的規律和習慣的。違反它的規律和習慣，就會造成搭配不當。搭配不當的詞語或句子，有的在意義上講不通，有的不符合人們的語言習慣，直接影響表達的效果。因此，我們在說
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2009-10-14小學語文作文基本功訓練用詞要注意貼切

4．用詞要注意貼切。用詞貼切，就是要求在幾個可用的詞中，選出最恰當、最得體的那個，把所要表達的意思恰如其分地表達出來。究竟使用哪個詞語最合適，要從具體的情況出發，仔細斟酌，反復推敲。我們學過的課文中有
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2009-10-14小學語文作文基本功訓練用詞要注意簡練

3．用詞要注意簡練。有的同學為了追求文章的文采，往往不顧表達的需要，胡亂堆砌華麗詞藻，使文章華而不實，使人感到眼花繚亂，甚至產生一種望而生厭的感覺。文章應該寫得有文采，但是，文采不是靠堆砌許多華麗詞藻
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2009-10-14小學語文作文基本功訓練用詞要注意準確

2．用詞要注意準確。古人說：一言以興邦，一言以喪國。一詞之差可以引起一場戰爭，一言之差也可以使一個國家喪失主權。可見，說話、作文用詞準不準確非常重要。有這樣一個真實的故事：一詞之差引起了一場戰爭。1889
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2009-10-14小學語文作文基本功訓練用詞要注意順序

詞語訓練二怎樣運用詞語1．用詞要注意順序。為了明確地表達一個意思，每句話的詞語都要按一定的順序和結構排列組合。一般來說，這種順序和結構不能隨便顛倒，如果詞序變了，表達的意思就有很大的差別，甚至完全相反
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