第二課時

　　一、展示臺

　　1．導學：漢字寶寶在我們的生活中隨處可見，你們瞧！

　　2．(課件出示各種食品的包裝袋)這里有好多字寶寶，你們認識嗎？小組內讀一讀，看誰認識的字寶寶最多？

　　3．學生在小組內交流識記屏幕上的食品包裝袋上的字。

　　4．同桌間交流識記自己帶的食品包裝袋上的字。

　　5．除了書本和食品包裝袋，你們還在生活中的哪些地方認識了哪些生字呢？

　　6．小結：字寶寶就在我們身邊，只要你們用心，就能找到它們�，F在開始，咱們比一比，看看誰是生活中的有心人，識字更多。

　　設計意圖：小朋友都好強，通過"比一比"的形式，可以激發學生在生活中主動識記生字的興趣，將識字與生活緊密結合。

　　二、日積月累

　　1．出示諺語：螞蟻搬家蛇過道，大雨不久要來到。

　　(1)指導學生朗讀，小組讀、男女生讀、齊讀等，做到正確、流利、有節奏。

　　(2)引導學生理解詞語，從而理解整句的意思。

　　(3)導學：這是一句有關天氣的諺語，我們把它叫做"氣象諺語"，它是勞動人民根據天氣的變化總結出來的，比較通俗易懂，類似于我們現在的天氣預報。(課件出示：氣象諺語)

　　2．課件出示另外三個諺語，小組交流學習，互相糾正字音，反復練讀，直到全組同學都會朗讀為止。

　　3．借助圖片指導學生邊讀邊理解，最后熟能成誦。

　　4．小結：氣象諺語有很多種，有像我們今天學的關于動物的，還有觀風測天、觀云測天、觀雷電測天的，等等，內容廣泛，感興趣的同學可以去搜集。