著名意大利教育家蒙臺(tái)梭利博士，通過(guò)對(duì)幼兒自然行為的細(xì)致、耐心、系統(tǒng)地觀察后指出：

　　兒童在某一特定的時(shí)期，都會(huì)出現(xiàn)某種敏感期，在敏感期內(nèi)施教，事半功倍，可迅速提高孩子心智的發(fā)展！

　　因此，有人說(shuō)抓住敏感期，你的教育就對(duì)了。確實(shí)如果敏感期沒(méi)有處理好，那么在孩子以后的人生中就會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。

　　在蒙臺(tái)梭利的教育理念里把兒童的敏感期總結(jié)為31個(gè)。我在這里主要講以下幾個(gè)三歲左右寶寶常見的敏感期：

　　口腔敏感期（4-12個(gè)月）

　　特點(diǎn)：吮手指，拿啥吃啥。

　　寶寶出生后不久到一歲多點(diǎn)，都是口腔敏感期，這個(gè)時(shí)期的他們?cè)谟每谇惶剿魇澜纾�具體表現(xiàn)是愛吃手指，拿到什么東西都往嘴里塞。

　　一般老人都會(huì)阻止這種行為，但是因?yàn)橹�前做足了功課，我就很反對(duì)家里老人這么做。

　　任由涵涵吃她的手指，大人要做的只是保證雙手衛(wèi)生。結(jié)果涵涵到六個(gè)月時(shí)就不吃手了，也幾乎沒(méi)出現(xiàn)見啥吃啥的現(xiàn)象。

　　因?yàn)橥婢呶以试S她吃，當(dāng)然前提是衛(wèi)生。而硬幣、剪刀之類的，或者盡量不給她拿到，或者從小灌輸為什么這些東西不能吃，講明白吃了之后有什么危險(xiǎn)。

　　很多大人怕孩子聽不明白解釋，只是一味地強(qiáng)制性不許怎樣怎樣，結(jié)果就是孩子偏偏吃，到幼兒園了還吃手，吐口水，說(shuō)臟話，這些都是口腔敏感期沒(méi)過(guò)渡好的原因。

　　手臂敏感期（6-12個(gè)月）

　　特點(diǎn)：愛扔?xùn)|西，打人，摳窟窿。

　　涵涵在6個(gè)月后就進(jìn)入了手的敏感期，喜歡扔?xùn)|西，看見小孩就打，甚至有時(shí)拿手去摳人家眼睛。

　　手的敏感期到來(lái)時(shí)，寶寶有一個(gè)抓的過(guò)程——滿手抓，三指抓再到兩指抓。你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的手越來(lái)越靈活，從只能抓幾秒撥浪鼓到可以用兩個(gè)手指捻起桌上的小東西，這是多么偉大的一個(gè)變化。