手可以在大腦的支配下，完成上百種動作，我們發現很多成年人，不會點鈔，不會栓繩子，這其實是手臂敏感期沒有過渡好。

　　還有的家長會為孩子不停地扔東西的動作感到郁悶，其實，這是寶寶在通過這種方式來感知空間。所以，手的敏感期后，緊接著會出現大肌肉發育敏感期和空間敏感期。

　　對于涵涵打人，甚至摳人家眼睛的行為，那個時期我挺頭疼的，但是覺得肯定大點會好，因此也沒有指責她，而是給她講道理，為什么不可以打小朋友，摳壞人家眼睛，小朋友會有多疼，多痛苦。

　　于是她很快就明白了，自己不可以這么做，而應該用更好的方法去表示喜歡和友好。

　　自我意識敏感期（1.5歲-6歲）

　　特點：這是我的，那是我的。

　　從開始說“我的”到開始說“不”到開始打人、咬人、再到模仿他人，漸漸地孩子們有了自我意識。

　　這時的孩子出現的最多的現象是劃分我的，以便清除你的，同時通過說“不”使用自我的意志的感覺，我說了算是最重要的，如果發生不符合他心思的事情就會大哭大鬧，孩子們的表現是完全以自我為中心，出現的年齡1.5歲-6歲。

　　涵涵在這個敏感期來臨的時候，表現非常強烈，她的東西我們不可以用，她的玩具也不喜歡跟別的小孩子分享。

　　她喜歡從說“不”中感受著與他人分離的快樂，漸漸地有了自己的想法和感受。學會了用自己的眼睛看世界。

　　自我意識敏感期有的孩子要持續到12歲，這個敏感期是人生中最重要的敏感期。因為它是一個思想獨立的人形成的重要過程。

　　我們發現，有的人會特別知道自己想要什么，能要什么？而有的人特別容易被別人的思想所煽動，所左右，所誘惑。這就是自我意識有沒有過渡好的反映。

　　因為沒有自我，不能歸屬于自己，則必歸屬于他人！

　　因此，自我意識敏感期，大人一定要幫孩子過渡好。

　　執拗的敏感期（3-4歲）

　　特點：必須按我說的來。

　　執拗敏感期也叫秩序敏感期，特點就是事事都要按照他的意思去辦，而且之前做這個時期的順序是怎么樣的，必須還是怎樣，不能打破。