這些慘痛的案例，提醒每位父母：不是手機害了孩子，是我們害了孩子。不是孩子迷上手機，而是我們自己依賴手機，并讓孩子在耳濡目染中深受其害。

　　伍

　　最后，我想說的是，手機奪命案中，殺死孩子的，不是手機，而是挫折教育匱乏導致的生命教育缺席。

　　巴爾扎克有句名言，挫折就像一塊石頭，對于弱者來說是絆腳石，讓你怯步不前；而對于強者來說卻是墊腳石，使你站得更高。

　　物質富裕和隔代養育，正讓中國孩子走在一條過度嬌寵、過分脆弱的教養之路上。

　　長久的溺愛和保護，不僅讓他們無法學會延遲自我的滿足感，感同身受地理解外物和他人，而且造就了他們呼風喚雨、高高在上的虛假召喚力。

　　一旦他們的需求被拒絕，召喚不靈光，他們就因承受不了挫敗，走上自傷或傷人的道路，乃至跌入深淵，丟掉性命。

　　俞敏洪曾說，父母教給孩子面對挫折、擺脫困境和超越困難的能力（AQ，又稱逆商），比要求他考上大學重要得多。

　　現實中，一些父母只要求孩子考上大學，而極少抽時間告訴他，任何事情在開始之初，就存在兩個結局：成，或敗。

　　失敗的概率在任何事情中都占有一席之地。接受這一點，才有機會贏得余下的成功。

　　他們也極少提醒孩子，我們來到世間首要的任務，并非考上好大學取得好名次謀個好差事，而是保護自己并善待他人。

　　這些父母更少通過錘煉自己的逆商，帶領孩子培養并擁有堅韌不拔的毅力、善待生命的視角。

　　相反，他們只是以過度的保護和短視的養育，為孩子營造出風和日麗的假象，讓孩子稍遇挫折便如臨大敵，稍受委屈便想到輕生。

　　是時候，該醒醒了。

　　別再說什么不讓孩子玩手機他就自殺，別再提什么手機正毀掉我們的下一代。

　　當大人們不再為自我教育的不及格隱瞞撒謊，孩子們才會在愛與平等的環境中獲得尊嚴和成長，悲劇才會在反思和改善中得到減少和遏制，教育才會在家校攜手中渡人上岸、救人慧命，而這個社會，才會在坐享科技、尊重生命中，變得越來越好。