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2019-02-15 21:01:25 下載試卷 標簽:北師大版數(shù)學 四年級下冊 說課稿
北師大版四年級數(shù)學下冊《參觀博物館》說課稿
一、說教材(地位與作用)
《參觀博物館》是北師大版實驗教材小學數(shù)學四年級下冊第五單元第二課時的教學內(nèi)容。在此之前,學生們已經(jīng)學習了“小數(shù)除以整數(shù)”的計算方法,這為過度到本課題學習“整數(shù)除以整數(shù)商是小數(shù)的除法”起到了鋪墊的作用。因此,本課題的理論知識是學好以后課題的基礎。
教學目標:
1. 知識與技能目標:利用已有知識,自主探索整數(shù)除以整數(shù),商是小數(shù)的小數(shù)除法的計算方法,并會利用小數(shù)除法解決日常生活中的簡單問題。
2. 過程與方法目標:在知識探索過程中發(fā)展學生估算意識。
3. 情感態(tài)度與價值觀目標 :通過“參觀博物館”的情境,進一步體會小數(shù)除法在實際生活中的應用,體驗數(shù)學價值。
教學重點:
正確掌握小數(shù)除法的計算方法。
教學難點:
探索整數(shù)除以整數(shù),商是小數(shù)的計算方法。
此外,還為學生準備了多媒體課件等教學具。
二、說學情
本節(jié)課我以學生的發(fā)展為著眼點,從學生已有的生活經(jīng)驗、知識基礎出發(fā),設計教學活動,活動緊緊圍繞本節(jié)課的知識點展開。學生在熟悉的、喜歡的情境之中進行探究,探究的熱情高漲,一定會探究出多種解決問題的方法。
三、說教法、學法
著名的教育家葉圣陶說過:教學有法,教無定法,貴在得法。本節(jié)課我利用情境、引導探究、生活經(jīng)驗等多種方法,使學生變苦學為樂學。
《參觀博物館》還可以采用怎樣的教學方式呢?課程標準指出,有效的數(shù)學學習活動,不能單存地依賴模仿與記憶,動手實踐,自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式,并要求教師要向?qū)W生提供充分地從事數(shù)學活動和交流的機會,幫助他們在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法,同時獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。課堂上我在組織學生探究時放手讓學生試算,在組織交流,試算之前,可以讓學生估計一下得數(shù)的大致范圍,最后與得數(shù)對照,既檢查了結(jié)果的正確性,又培養(yǎng)了估算意識。

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